高中信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計過程與方法.pdf

1、隨著我國教育信息化與基礎(chǔ)教育改革的進一步深化，這種趨勢對中學(xué)教育產(chǎn)生了深遠的影響。信息技術(shù)教學(xué)如何適應(yīng)信息時代的要求，探索新的教學(xué)設(shè)計的過程與方法是當前的一個重大課題。
　　 高中信息技術(shù)課程標準明確提出，技術(shù)課程應(yīng)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，著力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和一定的人生規(guī)劃能力。因此，作為一線的信息技術(shù)教師們

2、應(yīng)當在深鉆課程標準的前提下，探索一些高效的教學(xué)方法和教學(xué)模式，促進高中信息技術(shù)教學(xué)水平的整體提高。
　　 本文主要采用理論研究法和行動研究法，在已有高中信息技術(shù)教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，著眼于設(shè)計過程本身，對課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)者本身以及教學(xué)活動等方面進行研究，以期探索更適合的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計模式來優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。圍繞這一主題，全文主要包括以下幾點內(nèi)容：
　　 第一點：問題的提出、研究的目的和意義、研究現(xiàn)狀、研究的內(nèi)容

3、和方法。
　　 第二點：對高中信息技術(shù)課程內(nèi)容進行分析，這是設(shè)計的起點。著重對內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行了分析。
　　 第三點：對學(xué)習(xí)者進行分析，這是設(shè)計的前提。根據(jù)教育心理學(xué)的一般原理對高中學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的心理進行幾個方面的分析。為教師進行教學(xué)設(shè)計提供必要的前提。
　　 第四點：教學(xué)活動的開展和活動策略的確定，這時設(shè)計的內(nèi)容，也是文章的重點內(nèi)容。通過進行一系列的教學(xué)案例設(shè)計分析，突出了設(shè)計的過程與方法這一主