學(xué)以致用——樂隊(duì)中的小提琴演奏.pdf

1、“學(xué)以致用”是現(xiàn)如今各大院校應(yīng)屆畢業(yè)生所遇到的最尷尬最困難的問題，很多的大學(xué)生從學(xué)校離開的那一刻就面臨著擇業(yè)難的窘境，即使找到一份工作，也很難做到職業(yè)與學(xué)業(yè)的完美對(duì)接。就音樂學(xué)院的學(xué)生每年的畢業(yè)擇業(yè)問題，基本可分為留校任教、出國(guó)深造、樂團(tuán)演奏三種情況，而在這三種情況中，留校與出國(guó)的人數(shù)少之又少，大多數(shù)的畢業(yè)生會(huì)加入到全國(guó)各大院團(tuán)的隊(duì)伍里，成為一名交響樂團(tuán)的樂手。
　　擇業(yè)成功的應(yīng)屆畢業(yè)生也并不是完全可以隨心所欲，因?yàn)樵谝魳穼W(xué)院本科

2、所學(xué)到的知識(shí)與技能，與實(shí)際工作中的應(yīng)用還是有很大的不同，這種差距不僅是理論層面的，更多的是技術(shù)上的實(shí)際應(yīng)用。正是因?yàn)楣P者自己親身經(jīng)歷這個(gè)過程，也看到身邊很多這樣的學(xué)生正在親歷這個(gè)過程，于是萌發(fā)了這篇《樂隊(duì)中的小提琴演奏－－兼談小提琴的學(xué)以致用》論文的念頭。
　　其實(shí)，獨(dú)奏與合奏的演奏方法和狀態(tài)是不同的，我們?cè)谝魳穼W(xué)院的學(xué)習(xí)過程中都是向著培養(yǎng)獨(dú)奏家的方向進(jìn)行，而進(jìn)入樂團(tuán)后才發(fā)現(xiàn)，那些獨(dú)奏特性在交響樂團(tuán) tutti里是行不通的。交響樂

3、團(tuán)的演奏員除了要具備相應(yīng)的演奏技巧外，更重要的是樂隊(duì)的演奏理念、合作經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的曲目積累。學(xué)會(huì)在交響樂團(tuán)里演奏，最重要的就是要學(xué)會(huì)看、聽、跟。
　　幸運(yùn)的是現(xiàn)在各大音樂院校都紛紛成立了“音樂學(xué)院的樂隊(duì)學(xué)院”，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外各大樂團(tuán)的首席和演奏家給學(xué)生們授課，這些具有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)樂團(tuán)大師，傳授給學(xué)生們最直接有效的演奏方法，帶領(lǐng)他們?cè)跇逢?duì)中體會(huì)和實(shí)踐。上課形式以樂隊(duì)排練和教師一對(duì)一的困難片段指導(dǎo)為主，各種類型的室內(nèi)樂重奏作為必修