英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生形容詞使用與偏誤分析.pdf

1、廈門(mén)大學(xué)碩士學(xué)位論文英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生形容詞使用與偏誤分析姓名：趙越申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：蘇新春20090501摘要是語(yǔ)義偏誤中同義近義詞混用偏誤。第四，造成英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生偏誤的原因很多，主要有以下幾個(gè)方面：母語(yǔ)英語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)漢語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移、文化因素負(fù)遷移、學(xué)習(xí)策略影響、學(xué)習(xí)環(huán)境影響等。這些影響因素之間彼此聯(lián)系，在共同作用下使學(xué)生產(chǎn)生偏誤。第五，要避免英語(yǔ)為母語(yǔ)留學(xué)生形容詞使用偏誤，一方面需要留學(xué)生個(gè)人

2、努力，加強(qiáng)漢英形容詞對(duì)比、加強(qiáng)漢語(yǔ)同義與相關(guān)形容詞的比較、不回避而積極使用形容詞。另一方面完善外部形容詞使用環(huán)境，細(xì)化形容詞教學(xué)內(nèi)容、合理編寫(xiě)教材和詞典，同時(shí)還需要中國(guó)人對(duì)出現(xiàn)的偏誤及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。本文針對(duì)目前形容詞使用偏誤研究，特別是國(guó)別化研究薄弱的現(xiàn)象，著重研究母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)生形容詞使用情況。不但探討形容詞偏誤本身，更與民族文化心理知識(shí)結(jié)合，深入挖掘其背后的詞匯文化、歷史和民族內(nèi)涵。為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)詞典編撰、教材編寫(xiě)與語(yǔ)言測(cè)試提供