面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序研究.pdf

1、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐以及HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)偏誤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序是教學(xué)中的重難點(diǎn)，而其中漢語(yǔ)狀語(yǔ)語(yǔ)序偏誤問(wèn)題尤為突出。對(duì)狀語(yǔ)語(yǔ)序偏誤進(jìn)行分析有利于提高語(yǔ)序教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)背景學(xué)習(xí)者在漢語(yǔ)狀語(yǔ)語(yǔ)序習(xí)得過(guò)程中出現(xiàn)的偏誤比較嚴(yán)重，而這方面的研究又較為缺乏。因此，本文對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究。
　　第一，本文第一章對(duì)漢語(yǔ)中的狀語(yǔ)構(gòu)成材料以及多項(xiàng)狀語(yǔ)的層次進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。另外多項(xiàng)狀語(yǔ)的構(gòu)成關(guān)系可分為并列關(guān)系，遞加關(guān)系以及混合關(guān)系。不同的關(guān)系在語(yǔ)序排

2、列上有不同的特點(diǎn)。多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序排列還需遵循漢語(yǔ)語(yǔ)序的總體應(yīng)用原則，包括時(shí)間順序原則、整體優(yōu)先原則、語(yǔ)義接近原則等
　　第二，本文第二章對(duì)搜集到的語(yǔ)料進(jìn)行了偏誤描寫與偏誤分析。在多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序偏誤中，總結(jié)了常序多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般排序規(guī)則，并根據(jù)學(xué)習(xí)者的偏誤情況，將單項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序偏誤的類型兩兩排列組合，分類描寫并具體分析。
　　第三，本文第三章對(duì)狀語(yǔ)語(yǔ)序偏誤的產(chǎn)生原因進(jìn)行了探討。通過(guò)對(duì)產(chǎn)生偏誤的原因進(jìn)行探討，可以更有針對(duì)性進(jìn)行完善，采取