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文檔簡介
1、本文是根據(jù)翻譯The Learning Intentions of Low-Qualified Employees:A Multilevel Approach一文進(jìn)行英譯漢翻譯后,撰寫的翻譯報告。譯者所翻譯的原文是一篇針對比利時公司中低學(xué)歷員工學(xué)習(xí)意愿分析的教育研究報告,文章句式整齊,專業(yè)術(shù)語多,長難句復(fù)雜句也較多。
本篇翻譯報告是在閱讀大量翻譯材料和翻譯理論書籍,對文本的透徹分析后,運(yùn)用奈達(dá)先生的“功能對等”翻譯理論以及在葉
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