聲樂發(fā)聲的頻譜分析研究.pdf

1、音樂學習與其他學科一樣，也要注重科學性、客觀性，不僅需要感性的描述，也應該使歌唱發(fā)聲的描述具有客觀的說明，使參與歌唱及其教學的人們形成基于客觀證明的共識，用更加精準更加明晰的語言來描述歌唱的狀態(tài)。在歌唱發(fā)聲的過程中，師生雙方自然會遇到各種問題。對于這些問題，每個人的說法也許殊途同歸，但是雙方對歌唱過程中的狀態(tài)所運用的詞語可能各有不同。如何使這些主觀的詞語描述具備客觀的證據(jù)，顯然是值得一個探索的課題。
　　隨著科學的發(fā)展，新的研究方

2、法和相應的設備問世，為歌唱發(fā)聲狀態(tài)的研究提供了新的思路和解決辦法。這些先進的科學手段如果加以利用，則便于我們更加直觀、更加客觀的對聲樂學習中遇到的問題進行實證的分析，使我們對歌唱狀態(tài)的語言描述更具依據(jù)和說服力。作為音樂學習者，我們一般認可聲樂是感性的、藝術的觀點。然而，任何學科的存在必然有其科學性。例如，古希臘哲學家畢達哥拉斯所說的“萬物皆數(shù)”就是這個道理。我們日常生活和工作中接觸的每一件事物也許都包含數(shù)，都與數(shù)有關的，而數(shù)學正是典型的

3、理性思維的學科。再把這個概念放大并引入到聲樂藝術及其教學中來看，我們歌唱的聲音也可以通過頻譜儀把每一瞬間的狀態(tài)具體而形象地呈現(xiàn)在聲譜的圖像上，轉化為客觀的數(shù)據(jù)。在具體的實驗過程中，筆者首先按照實驗標準和實驗需要選取了多位被試進行實驗，在得到實驗數(shù)據(jù)后通過使用 DASIY軟件對每位被試的聲音進行分析檢測，以得到精確的量化結果。這樣，我們就可以依據(jù)聲音的頻譜，以及相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對歌唱過程每一瞬間的狀態(tài)進行實證研究和分析，從而探究一些以往懸