城市普通高中一二年級學生低效使用學校圖書的表現(xiàn)及對策研究——以成都市S高中為例.pdf

1、一二年級學生是城市普通高中使用學校圖書的主體力量。然而其對學校圖書的低效使用，是四川省內(nèi)外不少城市普通高中長期、普遍存在的問題，時至今日，這一問題仍然沒有得到較好的解決。成都市S高中正是存在以上現(xiàn)象的典型學校。因此，本文以S高中為個案進行研究，調(diào)查該校一二年級學生低效使用學校圖書的表現(xiàn)，分析其產(chǎn)生的原因，并針對原因提出具體的解決策略和措施，可以為解決成都市城市普通高中一二年級學生使用學校圖書的問題提供參考和借鑒，而對解決其他四川省內(nèi)外不

2、少城市普通高中共同面臨的一二年級學生使用學校圖書的問題，也能夠在一定程度上提供借鑒和參考。
　　本文分四章來論述S高中一二年級學生低效使用學校圖書的表現(xiàn)、表現(xiàn)背后的原因，以及應該采取的具體對策。第一章，交待本課題的緣起、目的、意義，闡述對核心概念的界定，回顧相關文獻的研究狀況，介紹所使用的研究方法。第二章，考察S高中一二年級學生低效使用學校圖書問題的具體表現(xiàn)并進行總結(jié)。第三章，從圖書館、閱覽室內(nèi)部，學生，學校層面，學校外部等不同角