語(yǔ)塊理論及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、語(yǔ)塊(chunksoflanguage)理論是國(guó)外學(xué)者提出的語(yǔ)言研究的理論，近年來(lái)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界也逐漸重視語(yǔ)塊理論的研究，特別是在英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)中。
　　 本文首先闡述了什么是語(yǔ)塊和語(yǔ)塊概念的演變，從幾個(gè)角度介紹了語(yǔ)塊的分類情況，并對(duì)語(yǔ)塊的功能進(jìn)行了描述。結(jié)合漢語(yǔ)的實(shí)際情況和目前漢語(yǔ)語(yǔ)塊研究取得的成果，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)塊的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了界定，并區(qū)分了語(yǔ)塊與詞、短語(yǔ)、熟語(yǔ)、句子幾個(gè)基本概念的關(guān)系。本文將漢語(yǔ)語(yǔ)塊劃分為兩大類：詞級(jí)語(yǔ)塊

2、和句級(jí)語(yǔ)塊。詞級(jí)語(yǔ)塊包括固定語(yǔ)語(yǔ)塊、搭配語(yǔ)塊和框式短語(yǔ)語(yǔ)塊三類，在每一類下面又分若干小類；句級(jí)語(yǔ)塊包括常語(yǔ)語(yǔ)塊、框架句式語(yǔ)塊和口語(yǔ)常用句式語(yǔ)塊三類，每一類下亦分若干小類。
　　 《中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中得到普遍認(rèn)同的一本口語(yǔ)教材。本文分析總結(jié)了該書中語(yǔ)塊的情況并以語(yǔ)塊理論為指導(dǎo)提出了一些教材編寫上的建議。同時(shí)我們對(duì)中、高年級(jí)留學(xué)生作文中語(yǔ)塊的使用情況進(jìn)行了調(diào)查分析，并提出了若干教學(xué)建議。
　　 我們深信語(yǔ)塊理論