吉爾吉斯斯坦中小學漢語教學現(xiàn)狀研究.pdf

1、本調(diào)查研究是根據(jù)筆者赴吉爾吉斯斯坦一年來作為漢語教師志愿者工作的實踐教學經(jīng)驗以及期間所了解和調(diào)查到的相關(guān)資料展開的，以主要城市的十所具有一定代表性的中小學為調(diào)查對象。主要從教師、學生、家長和漢語教學管理者四個方面對吉爾吉斯斯坦中小學漢語教學現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究。本論文客觀反映了吉爾吉斯斯坦中小學漢語教學現(xiàn)狀、所取得的長足發(fā)展以及存在的問題，并針對問題提出了相應(yīng)的解決方法，以期能對今后吉爾吉斯斯坦的中小學漢語教學工作起到一定推動作用。

2、>　　本論文共分為六部分進行闡述：
　　第一部分，主要闡述本文的選題緣由、選題意義、相關(guān)的研究現(xiàn)狀；第二部分，介紹了本論文的研究方法；
　　第三部分,全面介紹了吉爾吉斯斯坦中小學教育概況；
　　第四部分，呈現(xiàn)了研究內(nèi)容的調(diào)查過程和結(jié)果，是整篇文章的核心部分，該部分從中小學開設(shè)漢語課程的原因、漢語課程設(shè)置情況、漢語師資情況、教材使用情況、漢語課堂的學習環(huán)境以及教學設(shè)施、漢語課堂教學情況、學習者的漢語學習情況、漢語課程的考