韓國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者句尾語(yǔ)氣詞的偏誤分析和教學(xué)對(duì)策.pdf

1、句尾語(yǔ)氣詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位十分重要。本文在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上，針對(duì)韓國(guó)初、高中的漢語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)常用句尾語(yǔ)氣詞“嗎、吧、呢、了、的”情況展開(kāi)了調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上分析、歸納造成句尾語(yǔ)氣詞偏誤的原因，繼而通過(guò)本人以及一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士和優(yōu)秀對(duì)外漢語(yǔ)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法制定出了一些比較有效的教學(xué)對(duì)策。
　　本文分為五個(gè)部分來(lái)闡述本次研究的過(guò)程與結(jié)論。
　　第一部分首先說(shuō)明了本文的選題原因、目的及意義，交代了關(guān)于本文的研

2、究范圍、內(nèi)容及相關(guān)理論，并對(duì)目前韓國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)句尾語(yǔ)氣詞的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。
　　第二部分主要說(shuō)明調(diào)查問(wèn)卷的基本內(nèi)容、調(diào)查形式和調(diào)查對(duì)象，并對(duì)該調(diào)查問(wèn)卷所反映出的偏誤及數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析，從整體的偏誤率、每個(gè)學(xué)校的偏誤率以及每個(gè)句尾語(yǔ)氣詞的偏誤率進(jìn)行分析，并歸納形成原因。
　　第三部分是句尾語(yǔ)氣詞偏誤現(xiàn)象和偏誤類型的分類分析，筆者分別對(duì)每個(gè)句尾語(yǔ)氣詞所出現(xiàn)的偏誤現(xiàn)象都進(jìn)行了細(xì)致地分析和研究，并將與各個(gè)句尾語(yǔ)氣詞相關(guān)的偏誤率

3、最高的調(diào)查題目列出來(lái)，說(shuō)明學(xué)習(xí)者的偏誤原因。筆者還從“誤加、遺漏、錯(cuò)序、誤代”四個(gè)偏誤類型入手，對(duì)各種類型的偏誤現(xiàn)象及原因進(jìn)行了分析。
　　第四部分是中韓語(yǔ)氣詞用法和對(duì)比分析及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)的偏誤原因總結(jié)。這一部分首先說(shuō)明了漢、韓兩種語(yǔ)言中旬尾表達(dá)思想感情的詞語(yǔ)的使用規(guī)則，并針對(duì)韓語(yǔ)中與現(xiàn)代漢語(yǔ)句尾語(yǔ)氣詞相應(yīng)的句子成分“終結(jié)語(yǔ)尾”進(jìn)行說(shuō)明，分析由此產(chǎn)生的偏誤。此外，還從客觀、主觀等多個(gè)角度分析了造成句尾語(yǔ)氣詞偏誤的原因。