基于學習策略的對外漢語中級閱讀教學研究.pdf

1、目前,全世界正在掀起學習漢語熱。共有一百多個國家的2300多所大學開設了漢語課程,在海外學習漢語人數(shù)據保守估計為2000萬人左右,每年到中國來學習的有8萬人之多。持續(xù)升溫的“漢語熱”給在全世界推廣漢語教學的工作帶來了良機,但同時也帶來了挑戰(zhàn)。比如:基于對外漢語教學的漢語本體研究和教學研究有待加深和拓展,在教學上應該有更新、更生動的教學方法。教師在教學過程中,不僅要考慮教什么,更要考慮學生怎樣學。這項關于中級漢語閱讀學習策略研究的目的是探

2、討教師如何在學生閱讀學習過程中進行有意識地進行有系統(tǒng)、有針對性地閱讀學習策略訓練,最終希望達到讓學生學會閱讀學習的目的。這種學習策略訓練牽涉到相當多準備工作,比如提高學習者的學習策略意識,選擇合適的策略、方法,以及對這樣的訓練決定實施方法等等。這也要求老師和研究者在施教中必須考慮學習者自身的內部因素和特征,比如智力,個性,學習風格,學習態(tài)度,學習目的等等。教育的根本目的是使學生成為獨立、自主、有效的學習者,所以教師要教會學生如何學習,培