泰國武里南地區(qū)職業(yè)學校漢語教學現狀分析與對策.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201312000392遣掌鮮花大學漢語國際教育碩士專業(yè)學位論文泰國武里南地區(qū)職業(yè)學校漢語教學現狀分析與對策作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：袁夢瑩漢語國際教育專業(yè)李寶貴教授2O15年3月摘要中泰兩國近幾年在經濟、文化等各個層級的交流不斷深入，漢語地位也隨之水漲船高，各種形式的漢語課堂如雨后春筍般不斷涌現。武里南地處泰國的東北部，歷史文化悠久，自然景觀美輪美奐，隨著武里南聯隊在亞洲的出色表現更是吸引了

2、大批的球迷，府內各個學校緊緊抓住這些良機著力發(fā)展?jié)h語教育，可因為武里南地處偏遠，漢語教學，特別是職業(yè)學校的漢語教學起步晚基礎薄弱，隨之出現了各種問題，也沒有相對應的理論進行指導。本文就以筆者在泰國武里南職業(yè)技術學院兩個學期的漢語教學實踐為基礎，利用在實踐中所收集的各種語言材料及自己的真實感受，以所在的地區(qū)職業(yè)教育學院的漢語教學狀況展開分析，力求真實全面的反映各個漢語課堂所存在的教學問題，希望以此作為在泰漢語教學的借鑒及參考，用以幫助所在

3、地區(qū)的漢語發(fā)展。本文主要內容如下：緒論部分介紹了本文的研究背景、研究現狀、研究方法、研究目的和本論文的結構內容；第一章介紹了筆者所在的武里南地區(qū)漢語發(fā)展的歷史，并從師資情況、教材的使用情況及學生特點等角度出發(fā)具體的闡述武里南地區(qū)四所職業(yè)學校漢語發(fā)展的現狀。第二章從課程設置、師資、教材、學生、教學方法五方面進行調查分析，指出指出制約該地區(qū)漢語教學發(fā)展的主要因素為以下幾個方面：漢語教師素質不高以及流動性大的特點，不能滿足漢語教師缺口大的缺點