留學(xué)生_漢語中級綜合課的教學(xué)與建議——以西北師范大_學(xué)留學(xué)生_漢語中級班為個案.pdf

1、對外漢語中級綜合課是針對中級水平學(xué)習(xí)者開設(shè)的全面提高學(xué)習(xí)者漢語水平的綜合型課程，以《發(fā)展?jié)h語》系列教材為例，中級階段的綜合課分為《中級綜合》Ⅰ、《中級綜合》Ⅱ。目前國內(nèi)高等院校對外漢語教學(xué)普遍采用綜合課為核心，再按聽、說、讀、寫各技能設(shè)課教學(xué)的模式。作為這一階段學(xué)習(xí)的主干課程，綜合課具有課時多，課程內(nèi)容密集，語言技能的訓(xùn)練全面等特點(diǎn)。綜合課擔(dān)負(fù)著語言知識點(diǎn)教學(xué)和文化知識教學(xué)兩方面的重任，也擔(dān)負(fù)著綜合培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練的

2、任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)語言課程教學(xué)總目標(biāo)的集中體現(xiàn)。文中結(jié)合筆者漢語中級班綜合課教學(xué)實(shí)習(xí)的親身體驗(yàn)，討論漢語中級水平學(xué)習(xí)者綜合課教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決辦法，并以閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練為主，對整個教學(xué)過程做了呈現(xiàn)，試圖通過這些實(shí)踐與討論，對漢語中級學(xué)習(xí)者綜合課教學(xué)提出建議，并期望這些建議對漢語國際教育教學(xué)能提供有益的借鑒。
　　本研究分為六個部分。引言部分主要講了問題的提出、研究的理論根據(jù)、研究目的和研究方法，論文主體部分包括中級階段如何幫助學(xué)生