阿拉伯語(yǔ)背景學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用偏誤分析.pdf

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在任何的語(yǔ)言的書(shū)面表達(dá)中都是非常重要的。作為書(shū)面語(yǔ)的重要組成部分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用會(huì)導(dǎo)致理解差異、表達(dá)偏離，所以要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，就一定不能忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)。然而我們注意到，在第二語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域，無(wú)論是學(xué)習(xí)者還是教師，都在不同程度上忽視了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教與學(xué)。通過(guò)對(duì)母語(yǔ)為阿拉伯語(yǔ)的中高級(jí)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況的初步調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，在用中文進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)，阿拉伯語(yǔ)背景學(xué)習(xí)者的文本存在諸多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)偏誤，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用、冗余、

2、遺漏、不規(guī)范等等。這些現(xiàn)象引起了筆者的研究興趣，通過(guò)查閱語(yǔ)料庫(kù)、收集留學(xué)生作文作業(yè)、發(fā)放問(wèn)卷、師生訪談等方式，筆者對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了具體的偏誤類(lèi)型，利用語(yǔ)言對(duì)比，分析了阿拉伯語(yǔ)背景學(xué)習(xí)者的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)偏誤中較為突出的兩類(lèi)：形體使用偏誤和功能使用偏誤，以及生成偏誤的影響因素，包括阿語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)形式和使用規(guī)范的影響、師生雙方對(duì)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)的忽視、教學(xué)誤導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)泛濫的影響等。本研究旨在幫助阿拉伯語(yǔ)背景