游戲教學(xué)法在泰國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究——以Anubanngao(panuniyom)School為例.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的地位和影響越來(lái)越大，國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)也步入了一個(gè)快速發(fā)展的新階段。漢語(yǔ)受到越來(lái)越多外國(guó)人的重視，近些年來(lái)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)在持續(xù)不斷的升溫，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者也出現(xiàn)了低齡化的趨勢(shì)。由于漢語(yǔ)是全世界最難學(xué)的語(yǔ)言之一，如何提高教學(xué)效率，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成為漢語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)。因此，游戲教學(xué)法越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界和教育界的關(guān)注。游戲教學(xué)法將形式多樣的游戲應(yīng)用到漢語(yǔ)課堂中，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)

2、到預(yù)期的教學(xué)效果。
　　筆者在文獻(xiàn)閱讀和實(shí)際課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以Anubanngao(panuniyom) School的學(xué)生為對(duì)象，以海外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)加入到課堂活動(dòng)中來(lái)，消除學(xué)生的畏難情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中不但學(xué)到了漢語(yǔ)知識(shí)，而且提高了口語(yǔ)能力。與此同時(shí)，在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中，筆者自身的素質(zhì)也在不斷加強(qiáng)，從而提高海外漢語(yǔ)教學(xué)的能力，今后能更有針對(duì)性地開展教學(xué)工作。