對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課中教師非言語(yǔ)行為的研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以“對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課中教師的非言語(yǔ)行為”為研究對(duì)象，研究目的是探索現(xiàn)階段對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課中教師非言語(yǔ)行為的運(yùn)用情況，提高對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課中教師非言語(yǔ)行為的運(yùn)用水平。
　　本文采取定性研究和定量研究相結(jié)合的方法，具體方法包括文獻(xiàn)研究法、課堂觀察法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，本文主要采取定性研究的方法研究對(duì)外漢語(yǔ)課堂中教師非言語(yǔ)行為的理論概述，采取定量研究的方法研究現(xiàn)階段對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課中教師非言語(yǔ)行為的運(yùn)用現(xiàn)狀。
　　筆者通過(guò)一

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