基于語(yǔ)料庫(kù)的留學(xué)生遞進(jìn)復(fù)句偏誤分析及教學(xué)對(duì)策.pdf

1、漢語(yǔ)中遞進(jìn)復(fù)句在口語(yǔ)和書面語(yǔ)中使用率高，覆蓋范圍廣，起著重要的連接作用。遞進(jìn)復(fù)句較之單句邏輯語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，在教與學(xué)中都存在一定難度。本文旨在通過對(duì)遞進(jìn)復(fù)句語(yǔ)法項(xiàng)目在《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》中的設(shè)置情況以及在《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》系列教材中的設(shè)置情況進(jìn)行考查，并結(jié)合“北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中遞進(jìn)復(fù)句的用例情況進(jìn)行分析，找出教材中在遞進(jìn)復(fù)句語(yǔ)法項(xiàng)目編排上的問題，并在語(yǔ)料庫(kù)中提取遞進(jìn)復(fù)句的偏誤用例進(jìn)行分析說(shuō)明。在此基礎(chǔ)上提出

2、有針對(duì)性的合理的教學(xué)建議，希望對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)遞進(jìn)復(fù)句教學(xué)有所幫助。
　　 本文按照《大綱》中列出的21個(gè)遞進(jìn)復(fù)句句式在語(yǔ)料庫(kù)中進(jìn)行檢索偏誤用例，并對(duì)教材中該語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)現(xiàn)頻率以及練習(xí)設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，采用統(tǒng)計(jì)分析與定量分析的研究方法分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，將統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行比照并找出二者之間的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)教材中該語(yǔ)法項(xiàng)目復(fù)現(xiàn)率低、練習(xí)設(shè)置形式不夠豐富、針對(duì)性不強(qiáng)的問題。在對(duì)遞進(jìn)復(fù)句偏誤用例進(jìn)行具體分析時(shí)，分為“遺漏、冗余、誤加、誤代、錯(cuò)序、成分殘缺