論人本主義教育理念在對外漢語課堂中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、上世紀60年代，美國出現(xiàn)了人本主義心理學，創(chuàng)始人馬斯洛、羅杰斯強調(diào)學生自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程，主張開發(fā)潛能，培養(yǎng)人的能力的全域發(fā)展，使其成為自由的、完整的人。他們強調(diào)人的價值、體驗，學生間、師生間合作的良好關(guān)系，營造寬松、安全的心理氛圍等。人本主義心理學強調(diào)，要促進入的全面發(fā)展，必須把認知和情感兩個方面統(tǒng)一起來。70年代后期及80年代，語言教學專家和研究者開始探索如何把情感發(fā)展?jié)B透到語言教學之中。
　　 隨著人本主義教育理念的

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