任務(wù)型對外漢語初級口語教學(xué)研究.pdf

1、任務(wù)型語言教學(xué)是20世紀80年代外語教學(xué)研究者經(jīng)過大量的研究和實踐提出的一個具有重要影響的語言教學(xué)理論，筆者立足于國內(nèi)外任務(wù)型教學(xué)法豐富的理論與實踐成果，結(jié)合對外漢語初級口語教學(xué)的具體特征，將任務(wù)型教學(xué)法引入對外漢語初級口語教學(xué)之中，根據(jù)任務(wù)型語言教學(xué)的特征與原則，設(shè)計了初級漢語口語的任務(wù)需求，分析了初級漢語口語課任務(wù)的組成要素，并對初級漢語口語課的課堂教學(xué)模式進行了實踐探索。 本文簡要分析了對外漢語口語課教學(xué)的現(xiàn)狀并引出課題之

2、后，從以下幾個維面展開全文。首先對國內(nèi)外相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀進行了全文方位掃描，以完成全文在任務(wù)型教學(xué)宏觀視野中的平臺搭建。其后探討了對外漢語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的幾個基本理論問題，進行后續(xù)的理論思考和實踐模式設(shè)定的思想奠基。續(xù)之，對筆者就初級口語的任務(wù)需求所做的調(diào)查進行了分析，并解剖、闡釋了初級口語課任務(wù)的六個組成要素，完成全文的理論建構(gòu)。最后，以前文所論為基礎(chǔ)，以個案研究為實踐模型，考查了筆者擬定的任務(wù)型初級口語課的教學(xué)模式的執(zhí)行情況，并