基于國際互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課件制作研究.pdf

1、該文在對遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的三個(gè)組成部分進(jìn)行簡單介紹的基礎(chǔ)上,著重討論遠(yuǎn)程教學(xué)課件設(shè)計(jì)和制作的方法問題.基于國際互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課件是一種具有輔助教學(xué)功能的計(jì)算機(jī)軟件.借助軟件工程的方法和思想,該文將課件的開發(fā)過程分為相對獨(dú)立的四個(gè)階段:分析階段、設(shè)計(jì)階段、實(shí)現(xiàn)階段和測試維護(hù)階段.分析階段就是要分析課件使用者的特征和課程的內(nèi)部特征,確定數(shù)學(xué)目標(biāo);設(shè)計(jì)階段就是要確定遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)施環(huán)境和實(shí)施模式;實(shí)現(xiàn)階段就是借助主頁開發(fā)技術(shù)和制作工具制作符合設(shè)計(jì)

2、要求的課件;測試維護(hù)階段就是對課件的實(shí)際效果進(jìn)行評估,對其功能進(jìn)一步完善.論文結(jié)合自己的開發(fā)實(shí)踐和探索的經(jīng)驗(yàn),首先對遠(yuǎn)程教學(xué)的模式進(jìn)行分析和總結(jié),討論每種模式的實(shí)施方法和主要特點(diǎn),然后歸納了遠(yuǎn)程教學(xué)課件的實(shí)現(xiàn)技術(shù)基礎(chǔ)和主要的編制工具,接著參考建構(gòu)主義理論,提出遠(yuǎn)程教學(xué)課件的設(shè)計(jì)要點(diǎn),總結(jié)了提高課件質(zhì)量的幾條制作原則.結(jié)合前面的論述和軟件工程方法,論文接下來對課件開發(fā)過程中每一階段的目標(biāo)、任務(wù)和具體工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析和討論.論文最后對基