初高中思想政治課教學(xué)銜接問(wèn)題分析與對(duì)策思考.pdf

1、近年來(lái)，國(guó)家加大了基礎(chǔ)教育改革的力度，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康的發(fā)展。各地也在這方面做了很多工作，取得了一定的成效，義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的質(zhì)量有所提高。但我們也不能不看到，在這一背景下初中的教學(xué)與“高難度、大容量”的高中教學(xué)產(chǎn)生了一定的矛盾，兩者的銜接問(wèn)題變得突出起來(lái)。高中思想政治課教學(xué)與初中思想政治課教學(xué)的銜接問(wèn)題尤為突出，已成為中學(xué)思想政治課理論和實(shí)踐的重要課題，當(dāng)然也是中學(xué)思想政治教育理論研究的重要課題。

2、本文在黨和國(guó)家基礎(chǔ)教育改革文件精神的指導(dǎo)下，從中學(xué)思想政治課教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，綜合運(yùn)用中學(xué)思想政治教育和學(xué)科教學(xué)理論，對(duì)初高中思想政治課教學(xué)銜接問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的探討。除導(dǎo)論外，全文共分三個(gè)部分：第一部分，論述初高中思想政治課教學(xué)銜接的重要性。本文認(rèn)為這一銜接有利于提高高中新生的適應(yīng)能力，有助于提高中學(xué)思想政治課教學(xué)效果，有助于促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。第二部分，分析初高中思想政治課教學(xué)銜接存在的問(wèn)題及原因。本文認(rèn)為目前初高中思想

3、政治課教學(xué)銜接存在的主要問(wèn)題有：教材內(nèi)容聯(lián)系不緊，教師的教學(xué)方式簡(jiǎn)單重復(fù)，對(duì)學(xué)生能力的要求跨度不合理，對(duì)高中新生心理適應(yīng)注意不夠等；這些問(wèn)題主要是由于課程設(shè)置調(diào)整的影響、應(yīng)試教育影響下的思想偏差、學(xué)生認(rèn)知水平的差異、初中和高中考試要求的差異、教學(xué)方式的差異、學(xué)習(xí)環(huán)境的差異等所致。第三部分，提出解決問(wèn)題、加強(qiáng)初高中思想政治課教學(xué)有效銜接的對(duì)策：提高認(rèn)識(shí)，加大思想政治課教學(xué)銜接工作的力度；依據(jù)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)做好知識(shí)、能力的銜接；尊重教學(xué)規(guī)