高校科研團隊隱性知識轉移的知識場境案例研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、對隱性知識的研究,學術界由來已久,但是著眼點更多地是放在了企業(yè)這一主體,而對高校科研團隊中的隱性知識卻沒有給予應有的重視。眾所周知,高?？蒲袌F隊承載著基礎研究、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重任,隱性知識已經(jīng)成為高校科研團隊的核心競爭資源,其重要性不言而喻,因此如何使高?？蒲袌F隊中的隱性知識得到充分的轉移,已經(jīng)逐漸成為學者們研究的焦點。大部分關于隱性知識的研究都是集中在知識分類和影響隱性知識轉移的因素方面,很少涉及和提出適合于隱性知識轉移的合理措

2、施。
　　本文借助國內(nèi)外學者關于隱性知識轉移對企業(yè)及高?？蒲袌F隊建設和發(fā)展方面的重要作用的研究成果,提出了“知識場境”這一概念,并以X高校X科研團隊為具體案例對高校科研團隊的“知識場境”進行了分析和探討,即對X高校X科研團隊中的隱性知識轉移模式——進入場境中學習進行了研究,試圖構建一個適合于高?？蒲袌F隊隱性知識轉移的合理“知識場境”。“知識場境”的建立在很大程度上可以促進高?？蒲袌F隊中隱性知識的轉移,保證了團隊知識不斷的深化和擴展

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