基于DEA的中小學教育技術裝備成本效益評價研究.pdf

1、教育技術裝備是教育改革和發(fā)展的物質基礎，是實踐教育教學手段現(xiàn)代化重要的技術保障。近年來，隨著教育信息化建設的不斷推進，全國各省市學校均在堅持以各種手段扎實推進各項教育技術裝備工作，教育技術裝備的效能問題也越來越備受重視。在全球教育信息化建設與應用的浪潮中，在我國深化教育教學改革的背景下，研究中小學教育技術裝備的成本效益問題，無疑具有很強的理論和現(xiàn)實意義。中小學教育技術裝備成本投入與效益評價是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及許多問題仍需進一步探索

2、，在中小學教育技術裝備成本投入與效益評價方法上海有待改進，需要進一步探索適合中小學發(fā)展規(guī)律及特點，提高教育技術裝備效能的新方法。本研究對中小學教育技術裝備成本效益DEA評價方法進行了探索，縱觀全文的研究過程，主要可歸納為以下四方面:
　　 (1)從普通中小學教育技術裝備理論研究入手，總結分析了系統(tǒng)論、成本效益理論、全系統(tǒng)全壽命管理理論等理論，為研究中小學教育技術裝備成本效益奠定理論基礎。
　　 (2)對經(jīng)濟學中的數(shù)據(jù)包絡

3、分析(DEA)方法進行簡要概述，分析DEA方法的優(yōu)勢及使用限制，找出其對教育技術裝備效能評價的適用性，來進行中小學教育技術裝備成本效益的評價研究。
　　 (3)根據(jù)中小學教育技術裝備的現(xiàn)實情況，構建了包括人力資源、財力資源、物力資源在內的教育技術裝備成本投入指標體系，以及包含人才培養(yǎng)數(shù)量和質量和學生滿意度為主的效益產(chǎn)出指標。
　　 (4)重點介紹并運用了DEA中的C2R模型和BC2模型測度浙江省金華市12所省一級重點中學

4、2008-2010年間教育技術裝備成本效益的技術效率、純技術效率及規(guī)模效率，并運用這兩個模型計算測度了全要素生產(chǎn)率的Malmquist指數(shù)，完成了實證分析，并針對這12所學校教育技術裝備成本效益不理想的狀況提出了改進的建議。
　　 雖然本研究通過文獻研究，利用DEA方法構建的中小學教育技術裝備成本投入與效益產(chǎn)出指標體系，并對金華市省一級重點中學教育技術裝備成本效益進行了評價，但受時間、精力及作者學術研究能力所限，本研究仍存在一些