泰國中學(xué)生漢字教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略——以泰國羅勇第三中學(xué)為例.pdf

1、近年來，因吸引華人入泰旅游的需求，對外漢語教學(xué)在泰國逐漸受到重視，也相應(yīng)取得了一定的成績。但這種如火如荼的對外漢語教學(xué)熱表面下也隱藏著很多問題，其中最突出的就是在泰國中學(xué)生漢語教學(xué)中對拼音的依賴程度過高，忽視了漢字教學(xué)。由于師資力量的缺乏和教師教學(xué)能力的不足，無論是泰國本土教師還是中國志愿者教師都在教學(xué)中過度依賴拼音，阻礙了漢語教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。在這樣的形勢下，研究如何優(yōu)化泰國中學(xué)生的漢字教學(xué)是刻不容緩的。而“字本位”教學(xué)法利用漢字本身

2、的特點(diǎn)及規(guī)律，把教學(xué)重點(diǎn)放在漢字教學(xué)上，針對泰國中學(xué)生漢字教學(xué)所存在的問題，無疑對泰國中學(xué)生漢字教學(xué)具有重要的引導(dǎo)作用，運(yùn)用“字本位”教學(xué)法能夠有針對性地改善泰國中學(xué)生漢字教學(xué)中過度依賴拼音的現(xiàn)狀。
　　本文以泰國羅勇第三中學(xué)為教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)，對泰國中學(xué)生的漢字教學(xué)現(xiàn)狀做了一番調(diào)查，指出其中存在的問題，并引入“字本位”教學(xué)法對這些問題進(jìn)行優(yōu)化。
　　本文主要包括以下幾個(gè)方面：
　　第一章是“泰國中學(xué)生漢字教學(xué)現(xiàn)狀分析”。這

3、一章通過對部分在泰任教的漢語教師志愿者的問卷調(diào)查，分析了泰國中學(xué)生漢字教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題。這些問題基本包括教師偏重拼音忽視漢字教學(xué)、缺乏合理的漢字教學(xué)方法，以及學(xué)校漢語課程少、課程設(shè)置不完善等。問題的出現(xiàn)主要有教師、學(xué)校、教材、泰文書寫習(xí)慣等多方面的原因。
　　第二章是“泰國中學(xué)生漢字教學(xué)優(yōu)化策略”。這一章意在探索更好更有效的教學(xué)策略，以克服泰國中學(xué)生漢語教學(xué)中重拼音忽視漢字的教學(xué)弊端。這些優(yōu)化策略包括提高學(xué)生的教學(xué)能力、增