地方高校貧困大學(xué)生教育援助問(wèn)題研究.pdf

1、高校貧困生問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó)高等教育面臨的一個(gè)十分緊迫的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)貧困是貧困大學(xué)生最主要的特征，伴隨著國(guó)家對(duì)資助政策的調(diào)整和完善，貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難得到了有效緩解，但是他們面臨的不僅僅是經(jīng)濟(jì)貧困，由經(jīng)濟(jì)貧困而導(dǎo)致的心理疾病、學(xué)業(yè)障礙、就業(yè)困難等問(wèn)題也日益凸顯，嚴(yán)重影響了貧困大學(xué)生的全面發(fā)展，地方高校這一問(wèn)題尤為突出。 本文運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和有關(guān)貧困生研究的相關(guān)理論，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、中外比較分析、理論研究、調(diào)查等方法，突破

2、單純經(jīng)濟(jì)資助的范疇，從“大援助”的視角出發(fā)，闡述了教育援助的概念，通過(guò)對(duì)我國(guó)資助政策的歷史考察和當(dāng)前援助狀況的分析，指出了我國(guó)目前地方高校貧困大學(xué)生教育援助在實(shí)施主體、援助系統(tǒng)、援助功能、資源投入和分配等方面存在的主要問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等資助政策的積極作用；提出了從大學(xué)生全面發(fā)展的理念出發(fā)，構(gòu)建和完善國(guó)家、社會(huì)、高校多主體，經(jīng)濟(jì)、思想、心理、學(xué)業(yè)、就業(yè)、環(huán)境等多維度、多層面的大的教育援助體系，全方位解決貧困大學(xué)生