兒科護(hù)士核心能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究.pdf

1、目的：探討兒科臨床護(hù)士核心能力要求，構(gòu)建兒科護(hù)士核心能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，可為護(hù)理管理層選拔、培訓(xùn)、考核兒科?？谱o(hù)士提供參考依據(jù)，同時(shí)豐富護(hù)士核心能力內(nèi)涵。
　　方法：通過(guò)查閱文獻(xiàn)及小組討論，初步構(gòu)建出兒科臨床護(hù)士核心能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系基本框架及問(wèn)卷，運(yùn)用德爾菲（Delphi）專家咨詢法進(jìn)行兩輪問(wèn)卷咨詢，應(yīng)用層次分析法確立各級(jí)指標(biāo)權(quán)重，用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，最終構(gòu)建出兒科護(hù)士核心能力的具體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
　　結(jié)果：第一、二

2、輪問(wèn)卷回收率分別為96％、100%，說(shuō)明專家積極性高；專家的權(quán)威性由專家對(duì)問(wèn)題的判斷依據(jù)及熟悉程度決定，兩輪的咨詢調(diào)查中，統(tǒng)計(jì)分析得出專家的權(quán)威系數(shù)為0.88，判斷系數(shù)為0.84,熟悉程度為0.91，可以看出專家權(quán)威性高，結(jié)果較可靠；從問(wèn)卷咨詢的最終結(jié)果得出，一級(jí)指標(biāo)分為專業(yè)態(tài)度、護(hù)理實(shí)踐、評(píng)判性思維、疾病信息管理、溝通協(xié)調(diào)能力、專業(yè)發(fā)展能力共6個(gè)條目，二級(jí)指標(biāo)條目20個(gè)，其具體內(nèi)容為：專業(yè)態(tài)度分為敬業(yè)精神、責(zé)任心和同情心、服務(wù)意識(shí)、工

3、作態(tài)度四個(gè)方面；護(hù)理實(shí)踐分為專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、護(hù)理安全保障能力三個(gè)方面；評(píng)判性思維分為應(yīng)變能力、臨床觀察及預(yù)見能力、綜合分析能力、評(píng)估及評(píng)價(jià)能力四個(gè)方面；疾病信息管理分為疾病管理能力和信息管理能力兩個(gè)方面；溝通協(xié)調(diào)能力分為交流能力、合作協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)節(jié)能力三個(gè)方面；專業(yè)發(fā)展能力分為職業(yè)規(guī)劃及自我學(xué)習(xí)、知識(shí)整合能力、科研及循證能力、教學(xué)能力四個(gè)方面；三級(jí)指標(biāo)條目66個(gè)。一、二、三級(jí)指標(biāo)及總體指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0.682，0.600，