山東省高等職業(yè)學(xué)校學(xué)校體育現(xiàn)狀及其對策研究.pdf

1、隨著高等學(xué)校體育改革的不斷深入，有利地推動了高職院校體育教學(xué)改革的深入發(fā)展。高職院校是為生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才高校，其專業(yè)設(shè)置具有一定的特點。由于各專業(yè)特點的不同，對所培養(yǎng)的學(xué)生具備身體素質(zhì)的要求也不同。通過對山東高職院校體育現(xiàn)狀進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查研究，提出可行性對策，為促進(jìn)山東高職體育教育發(fā)展、進(jìn)行學(xué)校體育改革、全面落實素質(zhì)教育提供理論參考。 本文運用文獻(xiàn)資料法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方

2、法，對十所山東高職院校的體育師資隊伍、體育教學(xué)、課外體育活動以及體育場館設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查與分析，得到以下結(jié)論： 1. 十所山東高職院校體育教師嚴(yán)重缺編；體育教師年齡結(jié)構(gòu)已完成了新老交接，日趨合理；缺乏高學(xué)歷體育教師；體育教師的職稱結(jié)構(gòu)基本符合《關(guān)于新時期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》中提到的要求；體育教師整體科研能力不強(qiáng)；由于各種原因，各校體育教師參加培訓(xùn)的較少；教師隊伍穩(wěn)定性令人擔(dān)憂。 2.山東省高等職業(yè)院校均提出了

3、健康教育和終身教育的體育思想觀念；但體育課程設(shè)置單一,大部分學(xué)校都沒有開設(shè)體育選修課和體育保健課；對學(xué)生體育成績的評價仍以技術(shù)水平、身體素質(zhì)為主；體育理論課教學(xué)重視不夠。 3. 山東省高等職業(yè)院校課外體育活動開展得不平衡：一些學(xué)校對學(xué)生參加早操沒有明確要求；下午課外活動呈個人、自發(fā)、分散、無序狀態(tài)。 4. 山東省高等職業(yè)院校大部份院校沒有高水平運動隊，調(diào)查的十所院校中只有一所院校擁有高水平運動隊。 5.由于近