人教版高中地理教科書中的“活動”的分析和應用.pdf

1、本文從一個一線教師的角度出發(fā)根據(jù)對編者設計“活動”的意圖和教學中的實際應用，分析了“活動”設計的指導思想具體操作辦法，“活動”內容的設計安排，力求能夠為一線教師提供一定的依據(jù)，為編者反饋信息以達到教材不斷改進、教學不斷完善的目標。全文共分五個部分： 第一部分是引言，分析了“活動”設計的理論依據(jù)和背景，使教師能夠認識到這是完整的地理課堂教學的有機組成成分，是有充足的理論和事實依據(jù)的，因此在教學中應給予充分的重視。 第二部分

2、是對人教版高中實驗教材“活動”的設計作了分析，旨在幫助教師對“活動”有全面的認識。具體包括：“活動”設計的指導思想及內涵、“活動”的分類及比重。 第三部分是對教師教學設計的建議，提供一些參考性意見，包括備課中“活動”教學內容和形式的設計和課堂教學中對“活動”的處理。 第四部分是對教材編制修訂的建議，目的是加強一線教師與編者之間的溝通，使教材更接近教學，更體現(xiàn)學情。內容包括各類型的比例調整建議、“活動”內容的補充、呈現(xiàn)方式