通過(guò)因特網(wǎng)提高英語(yǔ)閱讀能力.pdf

1、閱讀是理解語(yǔ)篇及獲取、加工、處理信息的綜合過(guò)程。英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求，閱讀能力成為英語(yǔ)綜合素質(zhì)重要因素。傳統(tǒng)的閱讀方法有其不可替代的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)存在一定問(wèn)題。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)新的發(fā)展模式，網(wǎng)絡(luò)為英語(yǔ)閱讀提供了內(nèi)容豐富且獲取方便的資源，呈現(xiàn)一種新的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)閱讀方式。本文重點(diǎn)探討通過(guò)因特網(wǎng)提高英語(yǔ)閱讀能力的可行性，介紹現(xiàn)代教育技術(shù)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)閱

2、讀學(xué)習(xí)的基本策略和一些可行的方法；論述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)閱讀的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們假設(shè)通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，增加詞匯量，提高閱讀技能。更重要地是能在英語(yǔ)閱讀中獲得知識(shí)，使英語(yǔ)閱讀變得輕松，成為一種享受。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)的基本策略是突出語(yǔ)言的工具性，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，并提倡任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的多層次、多維度的教學(xué)策略，突出思維參與，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋找信息、綜合分析材料的能力。主要有任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略，充

3、分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念，學(xué)生通過(guò)思考、合作、競(jìng)爭(zhēng)，在完成任務(wù)中體驗(yàn)成功的愉悅；訓(xùn)練閱讀技巧；學(xué)會(huì)搜尋信息；學(xué)會(huì)猜測(cè)詞義；培養(yǎng)閱讀分析能力。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)突出的特點(diǎn)：有效的激發(fā)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，新的學(xué)習(xí)方式刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；促進(jìn)了學(xué)生的思維活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況決定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，也給了他充分思考問(wèn)題的時(shí)間；真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的意義建構(gòu)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自