初中語文課外閱讀指導的實踐與研究.pdf

1、長期以來，閱讀教學一直是初中語文教學工作的重點，其中，課內閱讀教學一直是重中之重。隨著新課程改革的進一步推進，隨著教育理念的不斷更新，課外閱讀越來越受到人們的重視。然而，在實際的教學過程中，人們往往會忽視課外閱讀教學。本文從實踐的角度出發(fā)，力圖尋找到有效的課外閱讀指導策略，讓課外閱讀成為學生生活中不可缺少的一個部分。
　　論文分為四部分：
　　第一部分主要是對蕭山區(qū)初中學生課外閱讀實踐活動的背景做分析。本文針對蕭山區(qū)初中學生

2、的課外閱讀需求與動機、影響因素、閱讀時間分配、閱讀方法與結構等調查，說明我們蕭山中學生的課外閱讀呈現(xiàn)的一些特點。分析影響蕭山區(qū)初中生課外閱讀的因素有：閱讀資源;學校與教師的態(tài)度;閱讀指導;閱讀評價。
　　第二部分主要是就初中語文課外閱讀實踐指導做出全盤的考慮。就課外閱讀目標、課外閱讀內容、、課外閱讀方法、課外閱讀過程方面提出了指導策略。
　　第三部分主要是就初中語文課外閱讀評價的策略研究。主要是課外閱讀評價的原則、課外閱讀評