江蘇省中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材研究.pdf

1、隨著中國(guó)加入WTO組織，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)一步發(fā)展，這就為第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)的技能型的應(yīng)用性人才已成為職業(yè)教育、尤其是中等職業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急。職業(yè)高中需要?jiǎng)?chuàng)新教育，職業(yè)高中的語(yǔ)文教育也需要?jiǎng)?chuàng)新教育。 任何一套教材都受一定教育思想的影響，只引進(jìn)新的教育思想，不改變教材是收不到改革效果的。我國(guó)原有的課程和教材，偏向于學(xué)科中心，教材設(shè)計(jì)時(shí)更多關(guān)注系統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)，較少?gòu)拇龠M(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的活動(dòng)過(guò)程去加以設(shè)計(jì)，促

2、進(jìn)新的學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生。 當(dāng)前江蘇省蘇州市的中等職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)狀況不盡如人意，教師與學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的滿(mǎn)意度不高，對(duì)語(yǔ)文教材也不是完全滿(mǎn)意。 本文從編寫(xiě)體例、作業(yè)系統(tǒng)、范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和助讀系統(tǒng)五個(gè)方面對(duì)現(xiàn)行的江蘇省中等職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教材進(jìn)行詳實(shí)系統(tǒng)的研究，并縱向比較了近十二年江蘇省中職語(yǔ)文教材，橫向比較了現(xiàn)行的江蘇省中職語(yǔ)文教材與普通高中語(yǔ)文教材。提出了中職語(yǔ)文教材改革的設(shè)想。 全文共分六部分。第一部分，介紹