論高校學(xué)生管理權(quán)的法律規(guī)制.pdf

1、通過法律賦予高校必要的學(xué)生管理權(quán)且建立有效地制約機(jī)制，可以從一定程度上反映出一國教育文明與進(jìn)步的程度。由于我國高等教育法制建設(shè)還處于探索階段，《中華人民共和國高等教育法》（以下簡稱《高等教育法》）等法律對高校學(xué)生管理權(quán)的內(nèi)涵、行使主體、實(shí)施程序、法律責(zé)任等重要問題還缺乏明確具體的規(guī)定，在一定程度上造成高校管理權(quán)被誤讀和隨意行使的局面。 近年來，高校被訴案件的大量出現(xiàn)，一方面說明我國社會主義法制的進(jìn)步和學(xué)生權(quán)利意識的增強(qiáng)，勇于通過

2、法律渠道維護(hù)自身的合法權(quán)益。另一方面也暴露出學(xué)生管理權(quán)的強(qiáng)大與學(xué)生權(quán)利保障的軟弱無力。究其原因不僅是高校管理權(quán)行使過程中存在程序不正義，更在一定程度上反映了高校學(xué)生管理行為存在合法性和合理性的問題。在權(quán)力和權(quán)利的沖突與碰撞中，高校學(xué)生管理權(quán)的權(quán)威性逐漸受到挑戰(zhàn)。對高校學(xué)生管理權(quán)進(jìn)行法律規(guī)制是依法治國方略的必然要求，是社會進(jìn)步的必然要求，也是促進(jìn)高等教育良性發(fā)展所不可或缺的。英國學(xué)者帕金曾說“大學(xué)什么都研究，就是不研究自己”。這句話雖然有

3、失偏頗，但在一定程度上提醒人們，高校必須注重自身問題的研究。因此，在我國法治社會建設(shè)過程中，研究高校學(xué)生管理權(quán)法律規(guī)制問題，對于保障高校學(xué)生管理權(quán)正確行使，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益以及推進(jìn)依法治校方略的實(shí)施都具有重大的意義。 本文在充分吸收國內(nèi)外相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，以憲法、教育法律法規(guī)、規(guī)章以及相關(guān)案例為主要研究素材，分四部分對相關(guān)問題進(jìn)行了研究。 第一章對本文的研究價值、研究方法與研究內(nèi)容進(jìn)行了簡單介紹。 第二章