我國(guó)農(nóng)村留守兒童教育保障問(wèn)題研究.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái),現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展加快了人類(lèi)文明的步伐,也促進(jìn)了城市化的進(jìn)程,人類(lèi)越來(lái)越多的聚居于城市。當(dāng)代中國(guó)正處在“城市社會(huì)來(lái)臨”的前期。如果按照西方150年間城市化發(fā)展規(guī)律,即城市化平均水平每20--25年翻一番的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì),在未來(lái)20年左右的時(shí)間里,中國(guó)的城市化水平將接近65％--70%。即將來(lái)臨的中國(guó)城市社會(huì),告訴我們?cè)?0多年里,中國(guó)將有5—7億農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為城市人口,這是人類(lèi)歷史上規(guī)模最大的社會(huì)與地理變遷之一,是中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重

2、大變遷,也是中國(guó)現(xiàn)代化的必然過(guò)程。據(jù)農(nóng)業(yè)部粗略統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年有9000萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工。近兩年,實(shí)際務(wù)工的農(nóng)民已超過(guò)1億人。在安徽,每年都有大量的農(nóng)村人口外出打工。農(nóng)村人口外出從總體上提高了農(nóng)村人均戶均的現(xiàn)金收入,“打工經(jīng)濟(jì)”己成了農(nóng)村當(dāng)?shù)氐闹е?jīng)濟(jì)。正是在農(nóng)村勞動(dòng)力大量外流的大背景下,流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題正日益引起社會(huì)的關(guān)注,特別是農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題。解決好留守兒童的教育問(wèn)題具有重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題需要不是

3、一個(gè)家庭單獨(dú)能解決好的,它需要全社會(huì)的共同參與和支持。在此基礎(chǔ)上,筆者提出了構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育保障機(jī)制,就聯(lián)合從家庭、政府、學(xué)校、社會(huì)共同為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境,保障農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)。論文運(yùn)用規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方法,從農(nóng)村留守兒童、非農(nóng)村留守兒童、留守兒童父母、監(jiān)護(hù)人等各方面進(jìn)行比較分析,有針對(duì)性的研究了我國(guó)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的現(xiàn)狀。論文在借鑒國(guó)外構(gòu)建教育保障制度經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,