論新型師生關(guān)系與思想政治課教學(xué).pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論新型師生關(guān)系與思想政治課教學(xué)姓名：卞麗萍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)思想政治教育指導(dǎo)教師：周志強(qiáng)20040401論新型師生關(guān)系與思想政活教學(xué)()師生之淘靜=：|二俸關(guān)譽(yù)師生之間的工作熒系是教師和學(xué)生為完成一定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)系，它是以教育活動(dòng)為紐帶照務(wù)于一定的教學(xué)任務(wù)，是不以教師和學(xué)生的主鼴態(tài)度為轉(zhuǎn)移魄客斌存在。鄹生之聞巍好的工件關(guān)系主婺表現(xiàn)為數(shù)學(xué)活動(dòng)串教師羊?qū)W生的教學(xué)；j標(biāo)上的協(xié)調(diào)一致。在師生關(guān)系中，

2、工作關(guān)系是師生關(guān)系最基本的表現(xiàn)形式，是師生之間一耱臺(tái)理化麓結(jié)臺(tái)美系。(2)師生之間的心理關(guān)系心理關(guān)系是師生通過教育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際交往而形成和建立的人際情感關(guān)系。這種關(guān)系使蘿幣生擐虢了既定的“教搏”拳P學(xué)生”角憊的束縛，把師生雙方聒結(jié)在一定的情感氛劇茅|_|體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)人格、精神秒隋感信息的傳遞和交流。教育實(shí)踐止明，如果教師熱愛學(xué)生，對他們抱密較高期望，學(xué)生饞會(huì)感受到教師的愛護(hù)耕鼓勵(lì)，并以積極的態(tài)度來尊重教師，反之亦然。師生之間粥心理關(guān)

3、蕊是以侍感作為基礎(chǔ)的，沒商情感關(guān)系作為基礎(chǔ)，也就不可能有師生之間的止常的心理戈系。(3)孵生／三聞魑令人關(guān)系師生之間在學(xué)校組織中所產(chǎn)生的莢系魁一種止式關(guān)系但師生之間也會(huì)漱生正式芙系之外的一限止式關(guān)系，即個(gè)人關(guān)系。它是一種非外米強(qiáng)制和約糶的、發(fā)生在j二式綢綆2癸的、自然形成的關(guān)系。在這種黃系中，師生的交往沒有正式莢系zi，的拘謹(jǐn)、刻扳及模式化的傾向，它能縮短師生之間的心理距離并實(shí)現(xiàn)止式關(guān)系中難以達(dá)4的師生崩的深刻了解季ll_瞌感溝避。如蟠

4、生之嘲娃T兆尉艙興趣愛女f而建立瓣關(guān)系就匙這種個(gè)八莢系的表現(xiàn)。師生之間個(gè)人關(guān)系∞形成，宵助丁教育任務(wù)的寵成，縮短信息溝通的流程與層次，實(shí)現(xiàn)與個(gè)別學(xué)生之間面對面舊烈向溝通車交往。(4)舒童之|’曩熟避德美系師生之問的道德美系，是指在教育過程中教師平學(xué)生烈方都應(yīng)殿行自己的道德義務(wù)∞關(guān)系。這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏i刊的。從教育車教學(xué)的特點(diǎn)來露，教育和教學(xué)活動(dòng)自身就是一年中道德活動(dòng)。在師生熒系建立過稔中，師生一麴都不能離開對道德規(guī)范

5、的遵守，也離不開道德規(guī)范的調(diào)’1，。網(wǎng)此，建立健康的師生之閣魑道德關(guān)系是成功瓣教育j璧程的重要條件。從師生莢系的結(jié)構(gòu)體系中，我們可以看出，師生之間的～L作關(guān)系楚師生燕系的基礎(chǔ)，離開了這一關(guān)系，其他關(guān)系也就失去了存在的依據(jù)荊意義；心理關(guān)系又是伴菠工份關(guān)系囂生成靜茭系，在工攆關(guān)系孛，魏萊沒奄心理蠢義上豹謗惑俸蠲幫聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持；個(gè)人關(guān)系是師生集體交往關(guān)系的一種補(bǔ)充，并以甄為濃厚的情感色彩作用于工作關(guān)系和心理關(guān)系：道德關(guān)系使工作