項目教學法在中職《網頁設計與制作》課程中的應用研究.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師鏊鰻厘整堡老師指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定：學校作為申

2、請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)己獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數據庫》，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。(

3、保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：歌彬導師簽名：象糾J研認簽字日期：Zoll年三月zo日簽字日期：20J『年占月20日項目教學法在中職《網頁設計與制作》課程中的應用研究教育碩士現代教育技術專業(yè)研究生：張彬指導教師：黎明周雄俊摘要：當今中職教育走的是“校、企結合’’和“產、學、研一體化“的辦學模式，其主要目的是培養(yǎng)中職生應具有某一職業(yè)或崗位工作所需要的技術能力，為生產第一線培養(yǎng)“下得去，用得上”的應用型人才。項目教學法

4、的教學理念是以職業(yè)崗位工作過程為主線、以學生為主體教師為主導、以職業(yè)能力培養(yǎng)為課程核心、工學結合學以致用，倡導實踐中學習、按需學習、自主和協(xié)作學習。它在教學實施過程中吸取了建構主義、STS教育的各自優(yōu)點，充分體現了教學以學生為主體，教師為主導的現代教育理念。本文從中職教育的培養(yǎng)目標和筆者所在學院的教學實際，提出了利用項目教學法支持中職IT課程教學的研究：首先分析了國內國外的研究現狀，闡明了研究意義；然后探討了項目教學法的理論基礎，分析了