輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師流失問(wèn)題研究.pdf

1、本文從人力資源角度，對(duì)輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師流失問(wèn)題進(jìn)行研究。本文首先闡述了研究問(wèn)題的背景及框架，在研究國(guó)內(nèi)外雇員流失理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際，設(shè)計(jì)工作生活質(zhì)量滿意度調(diào)查表，進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的調(diào)查。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，了解到輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師當(dāng)前的工作生活滿意度情況，并通過(guò)個(gè)別訪談、群體訪談以及跟蹤調(diào)查，對(duì)教師流失的問(wèn)題分析，挖掘?qū)е螺p工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師流失的深層次原因。論文針對(duì)輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師流失的主要原因

2、，運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理知識(shí)，對(duì)其教師流失問(wèn)題從多方面提出了解決方案。本文認(rèn)為，輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院要控制教師流失，建立一支職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，首先，要從“入口”抓起，制定并實(shí)施有效的招聘政策，完善績(jī)效考評(píng)制度，盡可能做到績(jī)效考評(píng)過(guò)程的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；其次，制定合理的薪酬制度，發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用，設(shè)計(jì)科學(xué)的培訓(xùn)和發(fā)展體系；再者，構(gòu)建人力資源信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人力資源的動(dòng)態(tài)管理；最后，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，營(yíng)造出一種無(wú)形的育才