高中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)研究——以函數(shù)教學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著時代的飛速發(fā)展，社會越來越需要具有較強的問題解決能力的創(chuàng)新型人才。數(shù)學(xué)問題解決自20世紀80年代引入我國以來，受到了國內(nèi)學(xué)者的廣泛重視，問題解決是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育研究的重要課題之一。
　　本文主要針對高中數(shù)學(xué)課堂中的函數(shù)內(nèi)容的解題教學(xué)進行研究，以多年的一線教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從教師教學(xué)的角度闡述高中數(shù)學(xué)中函數(shù)部分問題解決的教學(xué)策略。
　　首先，闡述高中數(shù)學(xué)問題解決，尤其是函數(shù)內(nèi)容教學(xué)研究的意義及目的，國內(nèi)外研究情況，研究思路與方

2、法，及創(chuàng)新之處。
　　其次，對數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的相關(guān)概念進行界定，為提出高中函數(shù)內(nèi)容有效的問題解決教學(xué)策略提供理論依據(jù)。
　　再次，從一線教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的角度出發(fā)，將高中函數(shù)數(shù)學(xué)課堂分為概念課、定理課與活動課，分別對高中函數(shù)問題解決教學(xué)進行闡述，以具體案例為依托，針對不同類型的課堂，總結(jié)其教學(xué)側(cè)重點，提出不同類型函數(shù)課堂問題解決的教學(xué)策略。
　　最后，闡明教學(xué)方法與高中函數(shù)問題解決教學(xué)的關(guān)系。在數(shù)學(xué)課堂中，教學(xué)內(nèi)容是

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