聾校校園網語言訓練資源庫的構建.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著教育信息化的深入發(fā)展，特殊教育也在積極探索其信息化發(fā)展之路。特殊教育實現信息化的關鍵是必要的資源建設。對聽力障礙兒童的教育是特殊教育的一個重要組成部分，對聾童進行語言教學和語言訓練是聾教育中的一項特殊教育任務。構建聾校語言訓練教學資源庫具有重要的意義。 聾校語言訓練資源庫的建設應以特殊教育需求為前提，以系統理論為指導，遵循國家頒布的技術規(guī)范，在較大范圍內實現資源的開放與共享。本文基于以上觀念，結合校園網教學資源開發(fā)實踐，論述

2、聾校校園網教學資源建設的理論基礎及開發(fā)原則，探索特殊教育教學資源開發(fā)的基本方法和應用，為實現特殊教育信息化服務。 本論文共分五部分論述了長春聾校語言訓練資源庫的構建： 第一部分論述了目前特殊教育學校資源建設的現狀。在此部分闡述了聾校校園網教學資源庫建設的意義。 第二部分論述了聾校校園網教學資源開發(fā)的理論基礎。 第三部分論述了聾校校園網教學資源建設的基本原則。即堅持資源庫建設的普遍性原則和突出聾教育的特殊教

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