美國公立中小學教師工資制度歷史發(fā)展研究.pdf

1、教師工資是支撐和激勵教師從事本職工作的經(jīng)濟基礎，與教師的社會地位和職業(yè)聲望息息相關。美國作為一個教育上的超級大國，其公立中小學教師工資制度及待遇經(jīng)歷了怎樣的變遷?當前的改革處于怎樣的狀態(tài)?遇到了哪些問題?我們從中能獲得哪些啟示?本文在梳理美國公立中小學教師工資制度的歷史發(fā)展進程史料的基礎上，通過對相關文獻資料的分析與綜合，考察了美國19世紀以來公立中小學教師工資制度與工資待遇的發(fā)展歷史，回顧了教師工資制度從“膳宿工資制”到“等級工資制”

2、再到“單一工資制度”的演變進程，并對美國新近出現(xiàn)的績效工資制、職務工資制和其他相關改革進行了初步探討。通過對公立中小學教師工資制度及教師待遇歷史的考察，揭示了美國公立中小學教師工資制度是如何隨著時間的推移而改變的，根據(jù)不斷變遷的社會、經(jīng)濟和教育的需要，重建教師工資制度的時機已經(jīng)成熟。同時根據(jù)美國公立中小學教師工資待遇的歷史發(fā)展，教師工資與其他相關行業(yè)的對比，美國教師聯(lián)合會的教師工資調(diào)查報告等，展示了美國教師的工資缺乏競爭力，提高教師工資