大學人文社科研究水平評價體系研究.pdf

1、隨著人類社會的不斷進步，人文社會科學在整個科學體系中占據(jù)日益重要的位置，其發(fā)展的重要性和迫切性也顯得更為突出。高等學校是我國人文社會科學事業(yè)發(fā)展繁榮的主力軍，我國人文社會科學事業(yè)的繁榮發(fā)展迫切要求加強人文社會科學研究的評價體系建設。人文社會科學研究評價體系是對人文社會科學健康、有序發(fā)展的不可缺少的重要保障。目前，人文社會科學評價在我國尚無公認的標準和體系，對人文社會科學評價的研究已成為當前熱點的現(xiàn)實問題和學術(shù)問題。 本文在總結(jié)國

2、內(nèi)外人文社科研究評價體系的研究和實踐的基礎上，對大學人文社科研究水平評價的理論、方法和過程展開系統(tǒng)研究，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，采用德爾菲法（Delphi）和層次分析法（AHP）相結(jié)合的方法，構(gòu)建大學人文社科研究水平評價指標體系，并結(jié)合實際數(shù)據(jù)進行實證研究，運用因子分析方法綜合考察了浙江省不同高校的2007年人文社會科學科研投入和科研產(chǎn)出，得出浙江省8所高校人文社科研究水平排序分別為：浙江大學、浙江師范大學、浙江工商大學、寧波大學、浙江工