高中生英語學習興趣現(xiàn)狀調查與對策研究——以上海市朱家角中學學生的調查為例.pdf

1、興趣是最好的老師,學習動機只有伴隨著興趣才能持久。興趣在英語教學活動中有著重要的意義,主要表現(xiàn)在一旦引起了學生的興趣,學生就會對英語產生強烈的求知欲望,明顯地表現(xiàn)出對所學內容必須理解,必須掌握的心理傾向,因而就學得十分積極主動,也很有成效。在新課程“以學生為本”的精神下,研究如何提高高中生的學習興趣尤為重要。能否激發(fā)學生學習英語的熱情是學生能否學好英語的關鍵。讓英語課成為學生真正感興趣的課是學生的心聲和期望,也是我們英語教師該為之改變、

2、為之努力的目標。從興趣入手,把真正的學習樂趣還給學生,在教學過程中更好的體現(xiàn)新課程改革的精神,關注學生的個性發(fā)展和興趣愛好,幫助學生在學習過程中體驗、感悟、構建并豐富學習經驗。教師在教學中必須以學生的興趣為出發(fā)點,并以激發(fā)學生更濃厚的學習興趣為目的。學生對所學課程感興趣,會產生積極的思維活動,包括智慧、情感和意志的統(tǒng)一行動。如果學生對所學課程不感興趣,思維活動是被動的,行動上雖勉強服從,但從內心里厭惡的,學習者長期處于這種矛盾狀況,必將