學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的常見(jiàn)錯(cuò)誤及其成因分析.pdf

1、函數(shù)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究的重點(diǎn)，不僅因?yàn)樗难芯糠秶鷱V，而且還有著比較廣泛的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，在高考中占的比重也非常大。但是這一部分內(nèi)容也是學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)困難的地方，在考試中很容易失分。本文針對(duì)函數(shù)中的一類比較典型的錯(cuò)誤類型進(jìn)行歸類和分析，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)，為他們提供一些參考的依據(jù)。
　　 本文通過(guò)對(duì)教師和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，以及其他專家、學(xué)者的著作，結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中收集的案例，對(duì)函數(shù)的錯(cuò)誤類型進(jìn)行歸類。主要從函數(shù)的概念、函數(shù)的性

2、質(zhì)以及函數(shù)的實(shí)際問(wèn)題來(lái)研究，給出學(xué)生在解題過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤解法，通過(guò)分析和引導(dǎo)，達(dá)到糾錯(cuò)的目的，杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā)生。另一方面，深入剖析學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤的原因，從學(xué)生的認(rèn)知、思維、心理等多個(gè)角度進(jìn)行分析，找出源頭，對(duì)癥下藥。最后通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的自我防錯(cuò)和糾錯(cuò)意識(shí)，以及教師對(duì)學(xué)生積極地引導(dǎo)，探索出一些相應(yīng)的途徑和方法，以改進(jìn)和提升教學(xué)效果。
　　 本文為廣大的教師同仁提供了參考的資料，期望有更多的好的素材能夠加以補(bǔ)充，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)