小學語音教學.pdf

1、英語作為主要的國際通用語言，是現(xiàn)代社會工作、學習和生活中必不可少的重要工具。2001年，英語成為小學階段的一門必修課。課程改革提出要求，小學階段的英語教學應以激發(fā)兒童興趣，為進入初中繼續(xù)學習奠定全面發(fā)展的基礎(chǔ)為目的。幫助學生學習與發(fā)展比單純教授語言更為重要。小學英語課堂教學方法更應從有效的教育理論與實踐中汲取方法與技巧，并對課改時期的課堂教學的實際情況加以必要研究，從而取得更好的教學效果。然而，小學英語課堂中的教和學都存在很大問題，許多

2、學生恐懼學習英語，尤其是學習發(fā)音和識記單詞，學生面臨記憶單詞的困惑，他們無法記住單詞的發(fā)音及拼寫。筆者通過對國內(nèi)外語音教學的分析與研究，尋求英語學習的基礎(chǔ)的單詞的記憶方法，解決兒童識記詞匯的困難。本研究的目的是通過語音教學幫助學生掌握詞匯識記的有效方法。 英語作為一種表音文字，讀音與拼寫是相聯(lián)系的。學習者可以根據(jù)拼寫讀出音，并且也能夠依據(jù)發(fā)音拼寫出單詞。英語為母語的國家研究phonics(看字讀音教學法)已有上百年的歷史，取得了