城西小學(xué)的教師評(píng)價(jià)——實(shí)地的研究和生態(tài)的視角.pdf

1、評(píng)價(jià)是教師教學(xué)生態(tài)環(huán)境中核心的部分,該研究具體考察了一所小學(xué)(城西小學(xué))的教師評(píng)價(jià)實(shí)踐.城西小學(xué)實(shí)地研究的問題:城西小學(xué)是如何評(píng)價(jià)教師的?教師評(píng)價(jià)的功能是什么?具體而言包括以下一個(gè)問題:城西小學(xué)從哪些方面評(píng)價(jià)教師?這些方面評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是是什么?城西小學(xué)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是如何實(shí)施的?管理者(包括校長和政府職能部門)如何看待評(píng)價(jià)的功能?教師如何看待評(píng)價(jià)的功能?研究發(fā)現(xiàn),政府制定教師的評(píng)價(jià)體系以實(shí)行政府行政管理.在城西小學(xué),教師評(píng)價(jià)并不是一個(gè)獨(dú)立的

2、主題,評(píng)價(jià)的概念非常泛化,從日常管理的方方面面,各種評(píng)比、競賽到年終人事考核、職稱評(píng)定都是教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容.研究還發(fā)現(xiàn)城西小學(xué)一線教師的負(fù)性篩選機(jī)制.進(jìn)入學(xué)校管理層或者往更好的學(xué)校調(diào)動(dòng)是教師眼里的發(fā)展.所以,新的教師評(píng)價(jià)體系必須對(duì)教師職業(yè)技能的提高有明確的、有效、適宜的考核辦法,否則促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)必然也會(huì)成為空談.作者提出:加強(qiáng)評(píng)價(jià)的學(xué)術(shù)研究,以發(fā)展對(duì)教師評(píng)價(jià)的"敏感"指標(biāo);對(duì)教師的評(píng)價(jià)需要專業(yè)的評(píng)價(jià)者和業(yè)余的評(píng)價(jià)者結(jié)合進(jìn)行;評(píng)價(jià)實(shí)施