中職差異教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析.pdf

1、中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，擔(dān)負著為社會輸出大量初、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人的重要責(zé)任，在國家的經(jīng)濟發(fā)展中起著十分重要的作用。中職教學(xué)作為直接影響中職教學(xué)質(zhì)量的教育過程，其效能的發(fā)揮直接影響到中職人才培養(yǎng)目標(biāo)的達成。然而當(dāng)前中等職業(yè)教學(xué)存在不重視課堂教學(xué)效果、忽略中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點，忽略中職教學(xué)特點等弊端。中等職業(yè)技術(shù)教育還受到傳統(tǒng)教育的影響，還采用比較陳舊的課堂模式和教學(xué)理念，尤其在課堂教學(xué)上依舊采用缺少針對性，對千千萬萬個中

2、職生的教育采用整齊劃一的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)方式。本文從差異教學(xué)的角度，通過問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和課堂觀察等方式綜合分析了當(dāng)前中職生課堂教學(xué)的狀況，嘗試找出存在于其中的問題并探究產(chǎn)生這些問題的原因。且從差異教學(xué)的角度，結(jié)合中職教學(xué)當(dāng)前存在的問題給出針對性的解決策略。
　　 本文的創(chuàng)新點在于將差異教學(xué)的思想引入中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)活動中。并從差異教學(xué)的角度對中等職業(yè)學(xué)校目前的教學(xué)情況進行了比較詳盡的調(diào)查，在分析得出的中職教學(xué)問題以