普通高校師范生修讀公共藝術課程現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、師范生是我國高等教育中極為重要的學生群體，他們在入學前就已樹立了較為明確的職業(yè)目標，是教師職業(yè)的儲備力量。職業(yè)的特殊使命給師范生的個人素質提出了更高的標準和要求，只有具有良好的教師職業(yè)品德、扎實的專業(yè)功底、合理的知識結構才能勝任未來的工作。而這一切素質的培養(yǎng)都離不開藝術教育。大學公共藝術課程是大學藝術教育的一項重要組成部分，是一種以提高全體學生藝術素養(yǎng)為目的的教育，包括師范生在內(nèi)的所有大學生都有接受教育的權利和機會，正因為公共藝術教育肩

2、負著如此重要的責任和使命，所以，對師范院校公共藝術課程進行研究是十分必要且具有現(xiàn)實意義的。
　　本文以遼寧師范大學、沈陽師范大學、河南師范大學、南陽師范學院四所大學下設的10所二級學院中的師范生作為研究對象，采用問卷調(diào)查和訪談的形式進行相關數(shù)據(jù)的搜集，同時配合實地考察，經(jīng)過一系列數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對當前師范院校開展公共藝術課程的情況進行了客觀的、深入的分析。本文共分四部分：
　　第一部分，引言。主要介紹選題背景及研究意義、調(diào)查對象及

3、研究方法、進行相關概念的界定和文獻綜述。
　　第二部分，普通高校師范生修讀公共藝術課程的必要性。在這一部分中首先闡釋了公共藝術課程的特征，認為公共藝術課程具有“公共性”、“教育性”、“藝術性”三重屬性。其次提出師范生修讀公共藝術課程的必要性，認為公共藝術藝術課程對師范生整體素質的提高、知識結構的完善、師范人格的培養(yǎng)以及生活質量的提升方面有著重要的作用。
　　第三部分，普通高校師范生修讀公共藝術課程現(xiàn)狀分析。通過問卷調(diào)查和訪談

4、搜集相關數(shù)據(jù)和信息，并對結果進行分析。發(fā)現(xiàn)目前師范院校公共藝術課程在實施過程中存在的問題，進而分析成因。
　　第四部分，改進師范院校公共藝術課程現(xiàn)狀的對策。這一部分是本文的重點，在結合上一部分研究的基礎上提出了師范院校公共藝術教育教學改革的內(nèi)容和具體實施辦法，提出要更新觀念，提升公共藝術教育地位、建立健全公共藝術教育教學管理體制、加強公共藝術教育課程建設，深化教育教學改革、不斷豐富公共藝術課程教學形式、拓展公共藝術教育途徑，繁榮校