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文檔簡介

1、目的：大學生挫折心理研究對大學生個體的身心健康起著極為重要的作用，但是，目前對大學生挫折心理的研究尚處于起步階段，缺乏具有針對性的測量工具。 本研究的目的： (1)揭示大學生挫折心理的結構成分。 (2)編制一個適合我國大學生的挫折心理量表。 (3)探索大學生挫折心理的發(fā)展特點。 方法：首先在文獻綜述基礎上，構建大學生挫折心理的理論結構模型；然后根據該結構模型編制大學生挫折心理初始量表進行實證調查。

2、經過問卷調查和因素分析，形成大學生挫折心理正式量表；最后根據正式量表調查所得的數據，考察大學生挫折心理的發(fā)展特點。 結果： (1)確定挫折心理量表由28個項目組成，含有7個因素，分別命名為：性格缺陷，理想與現實矛盾，經濟困難，就業(yè)挫折，感情挫折，交際困難，學習挫折。 (2)信度：各分量表的Cronbach’sAlpha系數在0.573-0.716之間，總量表為0.846：分量表的重測信度在0.552-0.746之

3、間，總量表為0.863。 (3)效度：各項目與量表總分之間的相關系數在0.173-0.549之間，各分量表之間的相關系數在0.136-0.437之間，各分量表與總量表之間的相關系數在0.463-0.698之間，以上相關均具有顯著性((P＜0.01)。 (4)重點大學與普通大學的大學生在挫折感受的整體水平上不存在顯著差異。 (5)在整體上，女生的挫折感體驗明顯高于男生。 (6)城市來源大學生的挫折心理感受低

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