化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的評價.pdf

1、化學(xué)這門學(xué)科基本特征就是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用等方面進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)探究不僅僅是科學(xué)家們從事科學(xué)研究的方式，也是中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)的重要手段之一。在新課改的背景下，探究式學(xué)習(xí)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的主要內(nèi)容之一，同時在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中，如何將探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效的進(jìn)行以便促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力，是我們需要關(guān)注的問題。然而，探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的如何，是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果，這就需要對教學(xué)的有效性進(jìn)行評價。探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價是

2、實(shí)驗(yàn)活動的重要組成部分，有效的評價有利于反饋、指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如何使學(xué)生參與到探究活動的評價中來，尋求到化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性評價，充分利用教師評價、自我評價、相互評價的反饋、監(jiān)控、激勵的發(fā)展性功能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，充分發(fā)揮其功能性和主動性促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)好化學(xué)是當(dāng)前急需解決的問題。本文從教育評價發(fā)展的內(nèi)在需要出發(fā)，初步概括目前國內(nèi)外化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性評價的發(fā)展現(xiàn)狀，明確了探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念，討論了探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評價