新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價研究.pdf

1、隨著我國課程改革的發(fā)展，形成性評價也越來越受到重視，本文站在中學(xué)語文教育實踐的角度，結(jié)合自己近十年的工作經(jīng)驗和感受，對中學(xué)語文學(xué)習(xí)的評價方式進行深刻反思，提出在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中落實形成性評價的一些觀點。文章采用理論推演和實踐分析相結(jié)合的方法對論題進行闡述。 本文首先闡述課題的研究背景和意義及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，接著敘述了中學(xué)語文教學(xué)中形成性評價的特點，然后分析了新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價的價值，最后分析新課改背景下中學(xué)語文學(xué)

2、習(xí)形成性評價的實施及新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價應(yīng)注意的問題。具體包含以下內(nèi)容： （1）中學(xué)語文教學(xué)中形成性評價的界定、形成性評價的理論基礎(chǔ)、基本理念及其特點。 （2）新課改背景下引入中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價的價值。首先闡述新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價的意義，接著從形成性評價有助于落實課改過程與方法目標(biāo)、能體現(xiàn)新課程改革的精神和滿足新課改中中學(xué)語文學(xué)習(xí)教學(xué)評價的需要三個方面闡述了新課改中中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價的

3、價值。 （3）新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價的實施。首先闡述新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價的原則，接著分析了形成性在中學(xué)語文教學(xué)中的實施步驟，最后提出了步驟實施的方法。 （4）新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評價應(yīng)注意的問題：教師應(yīng)樹立全新的評價觀念、持之以恒是形成性評價實施的重要條件。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計評價活動及形成性評價次數(shù)的問題、形成性評價形式的問題、形成性評價情意的問題。 當(dāng)然，中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成