地方高等農(nóng)業(yè)院校涉農(nóng)會計人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、 I 摘要 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的根本出路在科技、 在教育。 隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，農(nóng)業(yè)企業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟組織的發(fā)展壯大必然要走科學(xué)管理的道路， 必然要產(chǎn)生對農(nóng)業(yè)會計專門人才的巨大需求。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和解決“三農(nóng)”問題急需大量復(fù)合型經(jīng)濟管理人才,其中就包括涉農(nóng)會計人才。發(fā)揮院校優(yōu)勢、培養(yǎng)特色會計人才是地方高等農(nóng)業(yè)院校的使命和職責(zé)。但目前地方高等農(nóng)業(yè)院校普遍忽視對涉農(nóng)會計人才的培養(yǎng)， 轉(zhuǎn)而參與到與財經(jīng)院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)的競爭之中，

2、這加劇了我國涉農(nóng)會計人才的供求矛盾，也制約了地方高等農(nóng)業(yè)院校特色發(fā)展的進程。 本文以高等農(nóng)業(yè)院校涉農(nóng)會計人才培養(yǎng)模式為研究對象， 依據(jù)涉農(nóng)會計人才培養(yǎng)模式理論，利用文獻分析法、問卷調(diào)查法從地方高等農(nóng)業(yè)院校會計專業(yè)畢業(yè)生、財會類教師、涉農(nóng)用人單位這“三大主體”和各主體對涉農(nóng)院校會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的認知、 對會計專業(yè)人才必備能力素質(zhì)的認知、 對當前涉農(nóng)院校會計教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的認知這 “三個層面” 來分析農(nóng)業(yè)院校所培養(yǎng)的涉農(nóng)會計人

3、才需具備的能力項目、教學(xué)內(nèi)容及方法方法。運用 SPSS 軟件作為分析手段，針對三大主體對“人才能力素質(zhì)認知”和“教學(xué)方法教學(xué)形式認知”項目的評分，反映不同主體對涉農(nóng)會計人才能力和教學(xué)模式偏好的相關(guān)性和差異性。 同時， 本文從目前地方高等農(nóng)業(yè)院校涉農(nóng)會計人才培養(yǎng)目標、 培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合國家“十二五”規(guī)劃和會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合部分農(nóng)業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案， 分析需求方和供給方對涉農(nóng)會計人才要求的差距， 探析現(xiàn)階段地方高等農(nóng)